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两学一做

如皋市第一中学“三严三实”专题教育汇报材料

文章来源:作者:如皋市第一中学党总支 发布时间:2015年10月16日 点击数: 字体:

“三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化,作为持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措,作为严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手,要融入领导干部经常性学习教育和实际工作中。为此,我校“三严三实”专题教育领导小组根据中央、省、南通和市委有关精神及工作要求,结合工作实际,认真安排、贯彻要求,组织开展了一系列集中学习教育活动,并结合学习,对照工作中不严不实之处,着力整改。现将“三严三实”专题教育活动工作推进情况总结如下:

一、三严三实专题教育推进情况

我校党总支2015年5月29日召开总支部委员会议,专题研究“三严三实”专题教育工作前期筹备工作,成立了以党总支书记、校长戴圩章任组长、副校长陈培任副组长、校办公室主任徐公佺任联络员的专题教育协调小组。在广泛深入调研的基础上,于6月5日形成了《如皋市第一中学“三严三实“教育活动实施方案》(初稿),6月10日召开协调小组第一次会议审议通过了以上方案,为开展“三严三实”专题教育工作奠定了坚实基础。

按照市委《关于在全市领导干部中开展“三严三实”专题教育的实施方案》要求并结合普通高中参加高考的实际情况,6月15日,如皋市第一中学“三严三实”专题党课暨专题教育动员会在四楼报告厅举行,学校全体员工参加了会议,会上由党总支书记戴圩章结合专题教育动员部署,紧扣“三严三实”要求,讲了一次党课。课前,戴圩章书记进行了认真调查研究,广泛征求意见,找出突出问题,深入剖析根源,亲自动手撰写讲稿,课上紧密联系我校实际,联系党员干部的思想、工作、生活和作风实际,阐述了“三严三实”的丰富内涵和重大意义,摆出了我校党员干部“不严不实”的具体表现和严重危害,并指出了落实“三严三实”的要求、方法和措施。

采取个人自学、党总支中心组集体学习、专题研讨、专家辅导等灵活多样、务实管用的方式抓好“三严三实”集中学习教育,实现基层党组织和党员的全面覆盖。

1.个人自学。全校党员干部增强主动意识,合理安排学习时间,认认真真、原原本本学习规定内容,深刻领会“三严三实”的重大意义、丰富内涵和实践要求。发扬理论联系实际的学风,对照检查个人思想境界、素质能力和作风形象等方面存在的差距和不足,带着问题学,联系实际改。

党员领导干部能以身作则、率先垂范,学深悟透、立行立改。通过发送手机短信、电子邮件等方式,抓好党员的学习教育。重点学习习近平总书记“三严三实”要求,学习了中央教育实践活动领导小组《关于在教育实践活动中学习弘扬焦裕禄精神践行“三严三实”要求的通知》,学习了省委教育实践活动领导小组《关于认真学习贯彻习近平总书记“三严三实”要求进一步加强作风建设的意见》、《关于认真学习贯彻习近平总书记“三严三实”要求高标准高质量推进教育实践活动的意见》等重要文件。学领导讲话、向中央看齐。学习习近平等中央领导同志关于党的群众路线教育实践活动的系列讲话和论述,重点学习《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》等。

2.集中学习。党总支带头开展集体学习,6月15日戴圩章校长在四楼报告厅开设了如皋市第一中学“三严三实”大党课,作了题为《开展“三严三实”教育实践活动,推进学校工作迈上新的台阶》的专题报告。各支部广泛开展学习交流活动,时间都在两天以上。各支部还采取专家辅导、主要负责同志上党课、观看《焦裕禄》和《第一书记》等影片、组织宣讲等形式,抓好党员干部集中学习教育。在前段学习的基础上,结合中央、省、市各级领导的重要批示和讲话,不断充实学习教育的内容。学“三严三实”、找自身差距。学先进典型,明努力方向。认真深入学习焦裕禄、沈浩等先进典型及身边的先进典型。

3.座谈交流。在深入学习的基础上,结合一中发展的实际,以“三严三实”为标尺,以焦裕禄、沈浩等先进典型为镜子,组织党员干部开展“以三严三实为标尺、争做焦裕禄式好干部、好党员”专题座谈交流,进一步深化思想认识,查找差距不足,明确努力方向。领导班子成员紧密联系个人实际深入思考,并于7月2日和7月26日进行了两次校级领导以“严以修身”为主题的专题研讨,7月30日进行了以“严于律己”为主题的专题研讨,在研讨活动中,大家畅所欲言,从严以修身、严于律己的角度对照要求,查找差距,提高了认识,并在行动上加以落实。各支部也开展了相关讨论交流活动。

二、专项整改情况

1.对照个人问题清单,在执行中央“八项规定”,省、市“十项规定”等方面逐一对照整改。

坚持一把手负责主持制定整改方案,针对查摆剖析出来的问题,尤其是在专题民主生活会上查找出来的问题,以严肃的态度、严格的标准、严明的纪律抓整改。班子成员将自查出来的问题,制定了相应的整改措施。主要责任人牵头整改,明确整改任务和时间表,同时监督班子成员搞好分管领域的整改,明确领导干部个人整改任务个人承担,承诺整改时限,按时公布进展情况,不断提高领导班子及成员解决自身问题的能力。

在学校管理方面,学校坚持自查自纠,针对极个别老师存在体罚学生等违反师德师风的行为,以及极个别有违教师师德底线、违反治安法规的行为,学校对相关责任人进行了教育和处理,杜绝了此类情况的再次发生。

截止目前为止,班子成员关于“严以修身”存在问题的专项整治已全面的整改销号完成,并进行了公示和测评,整改效果明显,群众反映很好。

2.加强制度建设,进一步严格学校财务管理制度、公务接待制度等,强化对执行情况的检查落实。

在“三严三实”专题教育活动开展以来,学校进一步加强制度建设,以制度律已,以制度控权。暑假期间学校在广泛征求意见的基础上,修订了《如皋市第一中学学校章程》,并于8月27日第九届教代会第三次代表大会通过,作为全校管理制度的总章。

加大整改力度,经查,学校在财务管理过程中,由于政策掌握的疏漏,在政策执行方面有不规范的现象。2014年9月有一笔差旅费支出违规,现已追缴到位;在成本性支出中存在补助名目过繁的问题,现已整改到位;由于对有关部门规定的专项经费使用范围理解不到位,存在将上级拨付的工作经费或专项经费发放给个人的现象,已于2015年9月11日整改进帐;学生食堂辅助用房存在安全隐患,经有关部门督查发现后,学校已进行及时整改,并认真反思学校的安全工作,健全常规检查机制,确保安全工作万无一失。

在此基础上,学校在财务管理方面,分管领导召集相关人员认真学习财务管理的有关规定,进一步规范财务管理流程,公开透明财务审批制度,做到让群众满意,让群众放心。在公务接待和公务用车等方面,分管领导组织有关人员认真学习上级部门关于公务接待和公务用车的有关条例,严格执行程序,杜绝违规操作,群众对此反映很好。

3.查找密切联系群众方面的“不实”之处,加大整改力度。在市委“三严三实”专题教育活动开展以来,学校班子成员认真查找自身“不严不实”问题,听取群众意见,努力改变作风,积极解决群众提出的问题。比如,部分教师反映教职工的交通工具停放随意,缺乏统一管理,与学校的整齐环境不相协调。校长室接到反映后,召集总务后勤的领导商量对策,由杨忠泽校长统一部署落实,戴圩章校长亲自与交通局沟通,争取支持。目前,将艺体楼一楼停车厅划分停车区域,供教职工停放汽车。为解决汽车停放位不够的状况,学校近期决定将学校西南角的空地整修成第二停车场,满足教职工的停车需求。同时为骑电瓶车上下班的教职工安排了专用的停放位置,并准备了充电装置,切实解决教师的后顾之忧。再如,师生活动场所不足,操场损坏严重,影响正常的运动锻炼的问题。学校根据师生的反映,召开校长办公会,研究落实操场翻新与艺体楼功能室的调整。利用暑假将原操场进行整理,由市代建中心全程管理施工进展与质量,目前已接受上级验收,正在整改之中。艺体楼五楼作为室内篮球馆和羽毛球馆供师生运动锻炼,四楼开辟两个乒乓球活动场所,可容纳15张球桌,供师生锻炼比赛,此外还增添了一台发球机,为乒乓球爱好者提高球技给予技术支持。

队伍建设关系到学校的生存发展,以往我们在这一方面想法不少,但落实不够,可操作性不强。本学期将在教师发展方面做实、做细。首先,从政策层面,与上级有关部门积极沟通,力争打通教师职称评定的正常晋升的道路,为教师的专业发展树信心,鼓干劲。其次是制度层面,制定切实可行的一中教师发展的三年规划和一年计划,并将计划的完成情况与年终评先等奖励挂钩;学校根据教师个人的发展需要在外出培训、学科比赛等方面提供制度保障、技术支持和实施平台。三是操作层面,加大校本培训力度,加强培训内容的针对性有有效性,特别是在学科教学的基本理念方面、活动单制作的规范化方面、多媒体的使用操作方面、教学反思、论文写作方面,提高培训的有效性、针对性,加大培训结果的考核力度,并将其作为教师继续教育方面考核的重要依据。

三、下一步的具体推进举措

1.按照部署,进一步认真开展“三严三实”专题学习研讨。

结合学校改革发展实践,组织开展理论研究,深入阐释和解读“三严三实”。组织开展以学习“三严三实”为主题的演讲和征文比赛,引导党员干部充分认识学习贯彻“三严三实”要求的重大意义,深刻理解“三严三实”要求的丰富内涵,推动“三严三实”要求入脑入心,做到内化于心、外化于行,不断取得作风建设新成效。

在深刻领会“三严三实”要求的内涵的基础上,切实把“三严三实”要求体现到作风建设、谋划工作、干事创业的实际行动中,进一步积聚清风正气,为推动学校教育教学改革和发展注入强大动力。在开展“三严三实”学习教育过程中,以党员干部为重点,采取个人自学、党总支和支部集体学习、专题研讨等形式,引导党员干部深刻领会“三严三实”丰富内涵及实践要求。利用报刊、电子显示屏、电视、网站、手机报、宣传栏等宣传载体,广泛宣传“三严三实”的深刻内涵、重大意义和落实举措,大力营造学习贯彻“三严三实”的浓厚氛围,使“三严三实”成为党员干部对照查摆的标尺、整改提高的方向、日常行为的准则。

2.以“三严三实”为衡量标尺对照查摆突出问题。按照“三严三实”要求,进一步聚焦“四风”,广泛开展调研走访、召开座谈会和开展作风建设谈心等活动,深入听取意见建议,对征集到的意见建议要认真分析研究,查找现象背后的“三严三实”问题,挖掘问题的思想根源。注意听取群众对党员干部修身用权律己不严、谋事做人不实等方面的反映,认真组织开展对照检查,切实解决领导班子及成员聚焦不够、画像不准的问题。党员领导干部要以“三严三实”为衡量标尺,查摆修身严不严,党性意识强不强,理想信念是否坚定,世界观、人生观、价值观这个“总开关”是否牢固,道德情操是否高尚;查摆用权严不严,是否坚持用权为民,按规则、制度行使权力,不搞特权、不以权谋私;查摆律己严不严,是否自觉维护中央权威、贯彻上级党委、政府决策部署,是否严格执行政治纪律、组织纪律、廉政纪律,能否做到令行禁止;查摆谋事实不实,是否树立正确政绩观,是否从实际出发谋划工作,点子、政策、方案是否符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神;查摆干事实不实,是否脚踏实地、真抓实干,是否经得起实践、群众、历史检验的实绩;查摆做人实不实,是否做到对党、对组织、对群众、对同志忠诚老实,是否能够做老实人、说老实话、干老实事,是否襟怀坦白、公道正派。

3.以“三严三实”为镜子开展批评与自我批评。把“三严三实”作为一面镜子,经常对照检查,看是否达标合格。组织党员干部以焦裕禄同志为榜样,从里到外、从上到下反复照一照自己。深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足,努力向焦裕禄同志看齐。认真撰写对照检查材料,撰写心得体会,找出正心修身、干事创业等方面的差距和不足,逐项列出“三严三实”问题具体表现,对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进,从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面剖析根源,明确努力方向和整改措施。领导班子主要负责同志与班子成员、班子成员之间、班子成员与分管部门负责同志围绕贯彻“三严三实”要求、聚焦“三严三实”问题表现,普遍开展谈心交心活动,把班子问题、个人问题谈深谈透,消除隔阂、形成共识,力争解决好矛盾和问题,注重正确认识和处理人际关系,做到既有人情味又按原则办事,特别是当个人感情同党性原则、私人关系同人民利益相抵触时,必须毫不犹豫站稳党性立场,坚定不移维护人民利益;下决心减少应酬,保持健康的工作方式和生活方式,多学习充电、消化政策,多进课堂、教师办公室、宿舍调查研究、掌握第一手情况,多系统思考和解决存在的突出问题,自觉远离那些庸俗的东西;实实在在做人做事,做到严以修身、严以用权、严以律已,谋事要实、创业要实、做人要实,堂堂正正、光明磊落,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题,不搞“假大空”;对一切腐蚀诱惑保持高度警惕,慎独慎初慎微,做到防微杜渐。将“三严三实”的要求切实贯彻到活动专题民主生活会和组织生活会之中,以整风精神开展批评和自我批评,实事求是地互相指出要求不严、作风不实等突出问题,真正红红脸、出出汗,使心灵受触动、思想受教育,达到团结—批评—团结的目的。

4.以“三严三实”为工作导向抓好整改落实。切实解决师生反映最强烈的问题,采取务实管用的措施,从师生反映最强烈的问题改起,切实解决关系师生切身利益的问题,对师生反映的问题明确责任主体和整改时限,对需要在学校层面制定政策规定的,及时提出意见,不等不拖,立行立改,通过为教职工和学生办实事、做好事、解难事,推动党群干群关系进一步密切。加大“三严三实”问题整治力度。按照“三严三实”要求,围绕解决突出问题,加强制度建设。强化制度执行,提高党员干部依法按制度办事意识,加强制度执行的督促检查,坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题。领导干部做“三严三实”的表率,要以身作则、率先垂范,大力学习弘扬焦裕禄精神,牢固树立立党为公、执政为民理念,努力在学习贯彻“三严三实”、加强作风建设中发挥示范引领作用,带头深入学习、带头听取意见、带头查找问题、带头开展批评和自我批评、带头进行整改、带头建章立制,做到思想认识高一层、学习贯彻深一步、对照查摆先一着、整改落实好一筹。切实当好坚定理想的表率、求真务实的表率、廉洁自律的表率,引领广大党员严格要求,实处着力,真正把“三严三实”内化于心、外化于行。树立正确的政绩观、事业观,坚持求真务实,狠抓落实,勇于担当,以严与实的过硬作风,推动学校各项教育教学改革和发展举措落到实处、取得实效。

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